Depuis 2009, nous avons mis à l’essai auprès de deux classes de 6ème l’utilisation du manuel numérique d’histoire-géographie. C’est la version numérique du manuel papier (éditions Magnard) dont disposent déjà les autres élèves.
L’intérêt de cette proposition est multiple :
1° C’est tout d’abord une ouverture supplémentaire vers les nouvelles technologies, peut-être propice à stimuler la motivation.
2° Le manuel numérique est enrichi de cartes animées, de vidéos, d’infographies … qui peuvent apporter des compléments d’informations ou d’explications.
3° Cela devrait permettre d’alléger le cartable des élèves car ils n’auraient plus besoin d’apporter en classe leur manuel papier.
Comment cela va-t-il se passer ? Cette semaine, vous allez recevoir un courrier vous invitant à choisir entre le manuel version papier et le manuel version numérique. En fonction de votre choix, les élèves qui choisiront le manuel numérique seront priés de rapporter leur livre papier. Ainsi, nous pourrons laisser dans la salle d’histoire-géographie ces livres pour travailler quand nous en aurons besoin en classe. ; en salle de classe, nous disposerons d’un lot de manuels papiers et d’une version numérique vidéoprojetable pour pouvoir travailler.
Pas fortiche sur les TICE (technologies de l’information et de la communication pour l’éducation) ? Aucun soucis, vous prenez la version papier. Le manuel numérique n’est qu’un plus, mais les exercices qu’il y aura à faire sont les mêmes dans la version papier que dans la version numérique.
Pour toute question, vous pouvez laisser un commentaire à cet article.

Discussion
Pas encore de commentaires.